امراءه تستحق حقا أغلى الأوسمة
أم عبد الهادي المري
، التي تعمل فرّاشة في الابتدائية الرابعة عشرة بالجبيل، تستحق أغلى الأوسمة.
ليس لكونها حصلت قبل شهور قليلة على شهادة الثانوية العامة وهي على أبواب الستين،
وليس لأنها التحقت مؤخرا بكلية التربية بالبنات في الخفجي للحصول على شهادة البكالوريوس في تخصص اللغة العربية، بل لأنها أم عظيمة،
أنجبت 11 ابنا وابنة وأحسنت تربيتهم في ظروف صعبة ووسط مجتمع يقلل من شأن الفرّاشة ويحط من قدرها وإنسانيتها.
إحدى بناتها تدرس الدكتوراه في نيوزيلندا واثنتان تدرسان الماجستير، والبقية يبلون بلاء حسنا في صفوفهم الدراسية المختلفة.
تزوجت وهي في الثالثة عشرة من عمرها، مما دعاها إلى ترك مقاعد الدراسة لمساعدةزوجها على أعباء الحياة.
لكن لم تترك أحلامها. عملت مبكرا كمستخدمة في عدد من المدارس الحكومية.
كانت تكنس الفصول بيد وتكنس جهلها باليد الأخرى. فكتبها الدراسية لا تفارق يدها.
انتظمت في مدارس محو الأمية مدفوعة بشغف القراءة وحلمها. كانت لاتنام، تقضي الليل في الاستذكار والقراءة والقلق.
فعملها وأطفالها لا يسمحون لها أنتذاكر في النهار. كانت تردد" لا تحسب المجد تمراً أنت آكله... لن تبلغ المجد حتىتلعق الصبرا".
كان هذا البيت زادها ودواءها، رفيق ليلها وجوعها.
ولم يكن يؤلمها قلة النوم،
بل أطفالها الذين كانوا يخجلون من وظيفتها وزوجها.
كانت ترى فيعيونهم الانكسار لأن أمهم فرّاشة وأبوهم فراش.
كان الجميع يجلدهم بسياط التهكم والازدراء، لكنها كانت تحتويهم بالمزيد من العطف والحنان والاهتمام.
كانت تعوضهم عن الساعات القاسية التي يصرفونها في المدرسة بساعات ماتعة وشيقة في المنزل عبر أطباق زكية شهية وألعاب وقصص مسلية تدخر قيمتها من أجل إسعادهم
كانت الكلمات التي تلسعها وأسرتها محفزا لها لمواصلة تعليمها وتربية أطفالها ومقاومة الفشل الذي يتربصبهم ريب المنون.
فكلما أمرتها معلمة متغطرسة بطريقة فظة قالت لنفسها:"سأكون مديرتها يوما ما وسألقنها درسا في السلوك
"وكلما تهشمت إحدى بناتها الثماني جراءكلمة خشنةهمست في أذنها قائلة:"ستصبحين دكتورة،وستضحكين أخيراً".
طريق أم عبد الهادي لم يكن مفروشا بالورود.
لميكن ممهدا ومعبدا. ما تجتازه الفتيات بسهولة كانت تتجاوزه بمشقة. فهي كانت تُرضع، وتطبخ،وتربي، وتدرس، وتبكي في حين كانت الفتيات الأخريات يدرسن فقط
درست الصف الأول الثانوي مرتين، والثاني الثانوي مرتين،والثالث الثانوي ثلاث مرات حتى استطاعت أن تنجح وتصل إلى الجامعة.
لم تدرك أم عبد الهادي سبب قفز اللاعبين عند حالة تسجيلهم الأهداف إلا بعد أن تم قبولها انتسابا في كلية الخفجي للبنات.
تقول:"قفزت حتى كدت أصل إلى السماء".
و لنتتوقف عند هذا الحد، فهي تأمل أن تتخرج بسرعة، وتمضي إلى دراسة الماجستير.
شهيتها أصبحت مفتوحة لتسجيل المزيد من الأهداف،فأبناؤها كبروا، وصاروا عونا لها لا عبئاعليهاتفاؤلها هو وقودها.
فهي كتشرشل تماما تؤمن أن"المتشائم يرى صعوبة فيكل فرصة، والمتفائل يرى فرصة في كل صعوبة".
لن تتخلى عن وظيفتها أيضا فهي تعتقدأنها خلقت لها تحديات دفعتها دفعا إلى هذه النجاحات.
تأثير أم عبد الهادي لايقتصر على محيط أسرتها، فقدتجاوزت سمعتها أسوار الجبيل والمنطقة الشرقية.
صارت مضربا للمثل في قوة الإرادة والتحدي. ساهمت في نهوض الكثير ممن تعثروا في دراستهم بعد أن تصفحوا تجربتها المطرزة بالكفاحوالصبر.
ونحن نبتغي أن تتجاوزتجربتها الوطن، أن يكرمهاسمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربيةوالتعليم،
وأن توثق وتدرس تجربتها. فهي ليست مجرد فرّاشة…
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)