(... ألمـرآهقه والطلاقـ جريمتـأن في المجتمع العربي.؟ ...)

[!.همسة العسكرٍي.!]

:/

صباح الورد
مواضيعـ تشغل بالـي وأردت منكم أن تحاوروني
بأقلامكم العذبـهـ وبحواركم الجآد
واليـوم سوف ارفق بموضوعي قضيتـان وليست قضيه واحده
لكنهـا.!!
بغير اسم لكـن في نهايه الامـر جريمتان بحق المجتمع العربي.!

القضيــه الاولى
(المراهقـه) :- هي فتره تمر بحياه الانسـان سواء أن كان فتى أو انثى.
ونحن كما نعلم ان البشر خطآء وليس بمعصوم عـن الخطآ
لكـن.!
مايحدث الان في المجتمع العربي شي بشع جدآ وسوف الخص ما اقوله بأسئلــه :-

س1- ماتعريف المراهقه بنظركَ أنت..؟
س2-لماذا ترمى كل الاخطآء على المراهق سواء أن كان ولد أم بنت .؟
س3-لماذا يعتبر المجتمـع العربي المراهقه جريمه؟
س4-ومنـ هو سبب في ضياع المراهقييـن من كلا الجنسيـن؟.
س5- وهل للوآلديـن دور في المرآهقه؟

القضيــه الثانيــه
(الطـلاق) ونحن كما نعرف - ابغض الحلال عند الله الطلاق- يعني في ذلك ان الطلاق محلل
وليس محرمـ وايضآ سوف الخص ما اقول بأسئلـه :-

س1- ماهو مفهوم الطلاق بنظرك أنتَ.؟
س2-لماذا ترمى اخطآء الطلاق على المرآة فقط والرجل لا يؤتى بسيرته؟.
س3-لماذا يكون الرجل المطلق سعيد بما هو عليه في المجتمع؟!
س4- والمرآة المطلقه وكأنها تحمل مرض السـآرس منبوذه من جميع النآس؟.
س5-وما رأيكم أن تعيشوا مع أنسـان ظالم تفضلوا العيش معه خوفآ من سمعة الطلاق وهذا ما يحدث الان في مجتمعنـا العربي أم تتجهون الى الطـلاق وكل من يتكلم الى حيث في رأيه .؟

بقلـمي
همسه العسكرٍي

/:

[نسمة الكويت]

مساءج ورد غلاتي همووسه

الحين انا بالجامعه

اذا رديت للبيت ان شاء الله اعلق عالموضوع

لاني قبل ساعه قاعده اسولف مع رفيجاتي عن هذي القضيه

بررب ===> ولي العوده

[¶ بــآريــس ¶™]

س1- ماتعريف المراهقه بنظركَ أنت..؟

مرحلة في عمر الإنسان جميع الناس يمرون فيها ..

يكون فيها الإنسان متسرع بعض الشيء لا يحسب حساب ما يفعل .. يقع بالإخطاء كثيراً ولكن يتعلم ..

س2-لماذا ترمى كل الاخطآء على المراهق سواء أن كان ولد أم بنت .؟

لتسرعهم في الأمور ..

س3-لماذا يعتبر المجتمـع العربي المراهقه جريمه؟

جريمة !! .. هي مجرد زيادة أخطأ ..

س4-ومنـ هو سبب في ضياع المراهقييـن من كلا الجنسيـن؟.

وليّ أمرهم .. يجيب عليهم الإنتباهـ لهم في هذه المرحلة بالذات ومساعدتهم ..

س5- وهل للوآلديـن دور في المرآهقه؟

طبعاً .. فهم أقرب الناس له ..

س1- ماهو مفهوم الطلاق بنظرك أنتَ.؟

الطلاق هو الفراق .. ويكون له أسباب .. منها عدم توافق الزوجين فيما بينهم ..

لكل إنسان طبيعته ويحب ويكرة .. يمكن شخصية الإنسان اللي ارتبط فيه ما تتوفق مع طبيعته وأسلوبة ..

س2-لماذا ترمى اخطآء الطلاق على المرآة فقط والرجل لا يؤتى بسيرته؟.

ربما لأنه هو من يقوم بالطلاق ..

س3-لماذا يكون الرجل المطلق سعيد بما هو عليه في المجتمع؟!

لأن المجتمع يعرف بأن الرجل المطلق " رجل " والمرأة المطلقة " مطلقة " ..

س4- والمرآة المطلقه وكأنها تحمل مرض السـآرس منبوذه من جميع النآس؟.

تفكير الغالب وما باليد حيلة : (

س5-وما رأيكم أن تعيشوا مع أنسـان ظالم تفضلوا العيش معه خوفآ من سمعة الطلاق وهذا ما يحدث الان في مجتمعنـا العربي أم تتجهون الى الطـلاق وكل من يتكلم الى حيث في رأيه .؟

إذا كان هناك ظلم .. فدعوا الناس تنطق بما تشاء .. فلو كان بيدهم إصلاح شي لأخذوا حقّ المظلوم ..

كلام الناس : هو مجرد كلام ينطق بدون إحساس .. ولا يعرف معنى الكلمة إلا من جرب الظلم ..



يعطيك العافية يا بنت العراق $222

[لـــيـــال]

[align=center]

س1- ماتعريف المراهقه بنظركَ أنت..؟
المراهقه هي اعتبرها مرحله انتقاليه مابين الطفوله وبدايه الشباب
لابد ان تحدث في هذه المرحله تغيرات جسديه ونفسيه وذهنيه لكلا الجنسين
قد تمر لدى البعض مرور الكرام وقد تحدث في هذه الفتره اضطرابات له ولاسرته التي قد
تؤثر على حياته مستقبلا ..

س2-لماذا ترمى كل الاخطآء على المراهق سواء أن كان ولد أم بنت .؟ لانه يتصرف بعاطفه اكبر دون ان يفكر ..
انا ارى ان اخطاء هذه المرحله في نظر الكبار قد تنصب في امرين البعض يهول من تصرف المراهق
ويعتبره مصيبه المصائب ..
والبعض يرى اي تصرف غير سوي يصدر منهم يجعل من حوله على قول انه مراهق لايلام !!>>هذا اللي شفته بالمجتمع..
س3-لماذا يعتبر المجتمـع العربي المراهقه جريمه؟
هي ليست جريمه بالمعنى الدقيق ولكن المجتمع وبالاخص الاهل يخافون من هذه المرحله
ويحسبون لها الف حساب وقد لايراعون نفسيه البنت او الولد
قد يضيقووا عليه بحجه انه مراهق فيصبح عنده كبت قد تترجم الى افعال سيئه مستقبلا ..
س4-ومنـ هو سبب في ضياع المراهقييـن من كلا الجنسيـن؟.
انا اشوف الجهل وبعد الوالدين هو السبب في ضياع المراهق
س5- وهل للوآلديـن دور في المرآهقه؟
في هذه المرحله تظهر حكمه الوالدين من عدمها
/

الطلاق

س1- ماهو مفهوم الطلاق بنظرك أنتَ.؟
نهايه حياه زوجيه..
س2-لماذا ترمى اخطآء الطلاق على المرآة فقط والرجل لا يؤتى بسيرته؟.
ترمى اخطاء الطلاق على المراه ليس لوجود سبب مقنع بل لانها امراءه يب ان تتحمل اخطاء الرجل والابناء والمجتمع (لانها باختصار هذه ثقافه مجتمعاتنا العربيه )(مجتمعات ذكوريه ليس الا)

س3-لماذا يكون الرجل المطلق سعيد بما هو عليه في المجتمع؟!
س4- والمرآة المطلقه وكأنها تحمل مرض السـآرس منبوذه من جميع النآس؟.
لان الرجل لو عاش تجربه الطلاق يجد فرصه واثنتين للزواج ام المراءه فرصتها اقل ..!!

س5-وما رأيكم أن تعيشوا مع أنسـان ظالم تفضلوا العيش معه خوفآ من سمعة الطلاق وهذا ما يحدث الان في مجتمعنـا العربي أم تتجهون الى الطـلاق وكل من يتكلم الى حيث في رأيه .؟الطلاق افضل من حياه تعيسه ومع شخص ظالم لان الحياه لم تنتهي عنده وقد تبدا حياتها مع شخص
اخر ان كتب الله لها ذلكـ

/


اختي همسه اشكر لك طرحك الراقي
ويشرفني ابداء رايي في متصفحكـ
تحيتي ..والمعذره على الاطاله ..[/align]

[بنت فله بس الدنيا عله]

مفهوم المراهقة: ترجع كلمة "المراهقة" إلى الفعل العربي "راهق" الذي يعني الاقتراب من الشيء، فراهق الغلام فهو مراهق، أي: قارب الاحتلام، ورهقت الشيء رهقاً، أي: قربت منه. والمعنى هنا يشير إلى الاقتراب من النضج والرشد.
أما المراهقة في علم النفس فتعني: "الاقتراب من النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي"، ولكنه ليس النضج نفسه؛ لأن الفرد في هذه المرحلة يبدأ بالنضج العقلي والجسمي والنفسي والاجتماعي، ولكنه لا يصل إلى اكتمال النضج إلا بعد سنوات عديدة قد تصل إلى 10 سنوات.

وهناك فرق بين المراهقة والبلوغ، فالبلوغ يعني "بلوغ المراهق القدرة على الإنسال، أي: اكتمال الوظائف الجنسية عنده، وذلك بنمو الغدد الجنسية، وقدرتها على أداء وظيفتها"، أما المراهقة فتشير إلى "التدرج نحو النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي". وعلى ذلك فالبلوغ ما هو إلا جانب واحد من جوانب المراهقة، كما أنه من الناحية الزمنية يسبقها، فهو أول دلائل دخول الطفل مرحلة المراهقة.
ويشير ذلك إلى حقيقة مهمة، وهي أن النمو لا ينتقل من مرحلة إلى أخرى فجأة، ولكنه تدريجي ومستمر ومتصل، فالمراهق لا يترك عالم الطفولة ويصبح مراهقاً بين عشية وضحاها، ولكنه ينتقل انتقالاً تدريجياً، ويتخذ هذا الانتقال شكل نمو وتغير في جسمه وعقله ووجدانه.
وجدير بالذكر أن وصول الفرد إلى النضج الجنسي لا يعني بالضرورة أنه قد وصل إلى النضج العقلي، وإنما عليه أن يتعلم الكثير والكثير ليصبح راشداً ناضجاً.
و للمراهقة والمراهق نموه المتفجر في عقله وفكره وجسمه وإدراكه وانفعالاته، مما يمكن أن نلخصه بأنه نوع من النمو البركاني، حيث ينمو الجسم من الداخل فسيولوجياً وهرمونياً وكيماوياً وذهنياً وانفعالياً، ومن الخارج والداخل معاً عضوياً.
المراهقة: التعامل مع المرحلة وفق النظرية الإسلامية
تطرقنا معكم في الحلقة السابقة من هذه القضية لعدة جوانب، وهي:
مفهوم المراهقة
مراحل المراهقة
علامات بداية مرحلة المراهقة، وأبرز خصائصها وصورها الجسدية والنفسية
مشاكل المراهقة
أبرز المشكلات والتحديات السلوكية في حياة المراهق
طرق علاج المشاكل التي يمر بها المراهق
ونستكمل معكم عرض باقي الجوانب في تلك القضية، وهي كالتالي:

* كيف عالج الإسلام مرحلة المراهقة؟
يقول الدكتور أحمد المجدوب (المستشار بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية بالقاهرة)، أن الرسول _صلى الله عليه وسلم_ قد سبق الجميع بقوله: "علموا أولادكم الصلاة لسبع، واضربوهم عليها لعشر، وفرقوا بينهم في المضاجع".
ويدلل المجدوب بالدراسة التي أجراها عالم أمريكي يدعى " ألفريد كنسي" بعنوان " السلوك الجنسي لدى الأمريكيين"، والتي طبقها على 12 ألف مواطن أمريكي من مختلف شرائح المجتمع، والتي أثبتت أن 22 % ممن سألهم عن أول تجربة لممارسة الجنس قالوا: إن أول تجربة جنسية لهم كانت في سن العاشرة، وأنها كانت في فراش النوم، وأنها كانت مع الأخ أو الأخت أو الأم !!

ويستطرد المجدوب قائلاً: " وانتهت الدراسة التي أجريت في مطلع الأربعينيات، إلى القول بأن الإرهاصات الجنسية تبدأ عند الولد والبنت في سن العاشرة"، ويعلق المجدوب على نتائج الدراسة قائلا: " هذا ما أثبته نبينا محمد _صلى الله عليه وسلم_ قبل ألفريد كنسي بـ 14 قرناً من الزمان ! ولكننا لا نعي تعاليم ديننا ".

ويقول المجدوب: " لقد اتضح لي من خلال دراسة ميدانية شاملة قمت بها على عينة من 200 حالة حول (زنا المحارم) الذي أصبح منتشراً للأسف، أن معظم حالات زنا المحارم كانت بسبب النوم المشترك في نفس الفراش مع الأخت أو الأم أو...، وهو ما حذرنا منه الرسول _صلى الله عليه وسلم_ بقوله: " وفرقوا بينهم في المضاجع".

واستطرد المجدوب يقول: " البيانات الصادرة عن الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء تقول: إن هناك 20 % من الأسر المصرية تقيم في غرفة واحدة، وأن كل 7 أفراد منهم ينامون متجاورين! ".
ويشير المجدوب إلى أن دراسته عن زنا المحارم انتهت إلى نتيجة مؤداها أن أحد أهم الأسباب لدى مرتكبي جرائم زنا المحارم هو الانخفاض الشديد في مستوى التدين، والذي لم يزد على أفضل الأحوال عن 10 %، هذا طبعاً عدا الأسباب الأخرى، مثل: انتشار الخمر بين الطبقات الدنيا والوسطى، و اهتزاز قيمة الأسرة، و الجهل، والفقر، و....
ويرجع المجدوب هذه الظاهرة إلى "الزخم الجنسي وعوامل التحريض والإثارة في الصحف والمجلات والبرامج والمسلسلات والأفلام التي يبثها التلفاز والسينما والدش فضلاً عن أشرطة الفيديو"، منبهاً إلى خطورة افتقاد القدوة وإلى أهمية " التربية الدينية في تكوين ضمير الإنسان".
ويضيف المجدوب أنه " وفقاً لآخر بيان صادر عن الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء بمصر يؤكد أن هناك 9 مليون شاب وفتاة من سن 20 سنة إلى 35 سنة لا يستطيعون الزواج، كما أن هناك 9 مليون آخرين ممن تعدو سن 35 سنة قد فاتهم قطار الزواج وأصبحوا عوانس !!!

* النظرية الإسلامية في التربية:
وتقوم النظرية الإسلامية في التربية على أسس أربعة،هي: ( تربية الجسم، وتربية الروح، وتربية النفس، وتربية العقل)، وهذه الأسس الأربعة تنطلق من قيم الإسلام، وتصدر عن القرآن والسنة ونهج الصحابة والسلف في المحافظة على الفطرة التي فطر الله الناس عليها بلا تبديل ولا تحريف، فمع التربية الجسمية تبدأ التربية الروحية الإيمانية منذ نعومة الأظفار.
وقد اهتم الإسلام بالصحة النفسية والروحية والذهنية، واعتبر أن من أهم مقوماتها التعاون والتراحم والتكافل وغيرها من الأمور التي تجعل المجتمع الإسلامي مجتمعاً قوياً في مجموعه وأفراده، وفي قصص القرآن الكريم ما يوجه إلى مراهقة منضبطة تمام الانضباط مع وحي الله _عز وجل_، وقد سبق الرسول _صلى الله عليه وسلم_ الجميع بقوله:"لاعبوهم سبعًا وأدبوهم سبعًا وصادقوهم سبعًا، ثم اتركوا لهم الحبل على الغارب".
و قد قدم الإسلام عدداً من المعالم التي تهدي إلى الانضباط في مرحلة المراهقة، مثل:" الطاعة: بمعنى طاعة الله وطاعة رسوله _صلى الله عليه وسلم_ وطاعة الوالدين ومن في حكمهما، وقد أكد القرآن الكريم هذه المعاني في وصية لقمان الحكيم لابنه وهو يعظه قال: "يَا بُنَيَّ لا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ" (لقمان: من الآية13).

أيضاً هناك:" الاقتداء بالصالحين، وعلى رأس من يقتدي بهم رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ فالإقتداء به واتباع سنته من أصول ديننا الحنيف، قال الله _عز وجل_: " لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيراً " [الأحزاب:21].
كما اعتبر الإسلام أن أحد أهم المعالم التي تهدى إلى الانضباط في مرحلة المراهقة:" التعاون والتراحم والتكافل؛ لأنه يجعل الفرد في خدمة المجتمع، ويجعل المجتمع في خدمة الفرد، و الدليل على ذلك ما رواه أحمد في مسنده عن النعمان بن بشير _رضي الله عنه_ عن رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ أنه قال:" مثل المؤمن كمثل الجسد إذا اشتكى الرجل رأسه تداعى له سائر جسده".
ولم ينس الإسلام دور الأب في حياة ابنه، وكذلك تأثير البيئة التي ينشأ فيها الفتى في تربيته ونشأته، فقد روي في الصحيحين عن رسول الله _صلى الله عليه وسلم_، أنه قال: " كل مولود يولد على الفطرة، فأبواه يهوّدانه أو ينصرانه أو يمجّسانه".

ويشير الدكتور محمد سمير عبد الفتاح (أستاذ علم النفس، مدير مركز البحوث النفسية بجامعة المنيا)، إلى أن: " المراهق يحتاج إلى من يتفهم حالته النفسية ويراعي احتياجاته الجسدية، ولذا فهو بحاجة إلى صديق ناضج يجيب عن تساؤلاته بتفهم وعطف وصراحة، صديق يستمع إليه حتى النهاية دون مقاطعة أو سخرية أو شك، كما يحتاج إلى الأم الصديقة والأب المتفهم".
وفي حديثه لموقع المسلم ، يدعو (الخبير النفسي) الدكتور سمير عبد الفتاح أولياء الأمور إلى " التوقف الفوري عن محاولات برمجة حياة المراهق، ويقدم بدلاً منها الحوار، و التحلي بالصبر، واحترم استقلاليته وتفكيره، والتعامل معه كشخص كبير، وغمره بالحنان وشمله بمزيد من الاهتمام".
وينصح الدكتور عبد الفتاح الأمهات بضرورة " إشراك الأب في تحمل عبء تربية أولاده في هذه المرحلة الخطيرة من حياتهم"، ويقول للأم: " شجعي ابنك وبثي التفاؤل في نفسه، وجملي أسلوبك معه، واحرصي على انتقاء الكلمات كما تنتقي أطايب الثمر".

ويوجه عبد الفتاح النصح للأب قائلاً: " أعطه قدراً من الحرية بإشرافك ورضاك، لكن من المهم أن تتفق معه على احترام الوقت وتحديده، وكافئه إن أحسن كما تعاقبه إن أساء، حاول تفهم مشاكله والبحث معه عن حل، اهتم بتوجيهه إلى الصحبة الصالحة، كن له قدوة حسنة ومثلاً أعلى، احترم أسراره وخصوصياته، ولا تسخر منه أبدًا".
ويضيف عبد الفتاح موجها كلامه للأب:" صاحبه وتعامل معه كأنه شاب، اصطحبه إلى المسجد لأداء الصلاة وخاصة الجمعة والعيدين، أَجِب عن كل أسئلته مهما كانت بكل صراحة ووضوح ودون حرج، وخصص له وقتاً منتظماً للجلوس معه، وأشركه في النشاطات الاجتماعية العائلية كزيارة المرضى وصلة الأرحام، نمِّ لديه الوازع الديني وأشعره بأهمية حسن الخلق ".
كما ينصح الدكتور عبد الفتاح الأمهات بمراعاة عدد من الملاحظات المهمة في التعامل مع بناتهن في مرحلة المراهقة فيؤكد بداية أن على الأمهات أن يتعلمن فن معاملة المراهقات، ويقول للأم:" أعلميها أنها تنتقل من مرحلة الطفولة إلى مرحلة جديدة تسمَّى مرحلة التكليف، وأنها كبرت وأصبحت مسؤولة عن تصرفاتها، قولي لها: إنها مثلما زادت مسؤولياتها فقد زادت حقوقها، وإنها أصبحت عضوًا كاملاً في الأسرة تشارك في القرارات، ويؤخذ رأيها فيما يخصها، وتوكل له مهام تؤديها للثقة فيها وفي قدراتها، علميها الأمور الشرعية كالاغتسال، وكيفية التطهر، سواء من الدورة الشهرية أو من الإفرازات".

ويضيف عبد الفتاح: " ابتعدي عن مواجهتها بأخطائها، أقيمي علاقات وطيدة وحميمة معها، دعمي كل تصرف إيجابي وسلوك حسن صادر عنها، أسري لها بملاحظات ولا تنصحيها على الملأ فإن (لكل فعل ردة فعل مساوٍ له في القوة ومضاد له في الاتجاه)، اقصري استخدام سلطتك في المنع على الأخطاء التي لا يمكن التجاوز عنها، واستعيني بالله وادعي لها كثيراً، ولا تدعي عليها مطلقاً، و تذكري أن الزمن جزء من العلاج".
ويضيف الدكتور سمير عبد الفتاح (مدير مركز البحوث النفسية) قائلاً:" افتحي قناة للاتصال معها، اجلسي وتحاوري معها لتفهمي كيف تفكر، وما ذا تحب من الأمور وماذا تكره؟ واحذري أن تعامليها كأنها ند لك ولا تقرني نفسك بها، وعندما تجادلك أنصتي لملاحظاتها وردي عليها بمنطق وبرهان، إذا انتقدت فانتقدي تصرفاتها ولا تنتقديها هي كشخص، وختاماً استعيني بالله ليحفظها لك ويهديها".



وتحياتيـ لكــ ....
تقبليـ مروريـ ومشاركتيـ ..
واتمنى لكيـ الاستفادهـ ,.
بنتـ فلهـ بسـ الدنيا علهـ