(( الدورة الأولى ))

[ظميان غدير]

الدورة الاولى :

شرح وإعداد / ظميان غدير



الدرس الاول :


المتحرك والساكن :

أهم مبدأ في دراسة البحور اسمه التقطيع

والتقطيع هو التفريق بين الحرف الساكن والمتحرك ..
وسيكون رمز الحروف المتحركة هي العلامة : /
ورمز الحروف الساكنة هي العلامة : 0

انتبهوا وأرجو عدم نسيان هذين الرمزين .../ ...و ..0

لأنهما سيساعدان على فهم طريقة وزن الشعر


مثلا ..


كلمة (( جَمِيْلْ )) علينا معرفة اين الحروف الساكنة في هذه الكلمة وأين الحروف المتحركة
لنرى كلمة جَمِيْلْ


ج َ : متحرك
م ِ : متحرك

يْ : ساكن
ل: ساكن
بمعنى حينما نرمز لهما ..سيكون هكذا

ج َ : /
مِ : /
يْ : 0
لْ : 0

لأن ( / ) رمز للحرف المتحرك
والعلامة ( 0 ) رمز للحرف الساكن
وعلى سبيل المثال لنأخذ مثلا كلمات أخرى لكي تتضح الصورة



مَدْرَسَهْ

تقطيعها :

مَ : /
دْ : 0

رَ: /
سَ : /
هْ : 0



مثال آخر :

خَاْلِدْ

تقطيعها :
خَ : /
اْ : 0
لِ : /
دْ : 0




التمرين :


هات ثلاثة كلمات وحاول القيام بتشكيلها بالحركات ثم تقطيعها حسب حركاتها بالزموز ( / ، 0 )




الاجابة :


الكلمة الاولى

سَهَرْ
تقطيعها :
س َ : /
هَ : /
رْ : 0


حَرَاْمْ
تقطيعها :
حَ : /
رَ : /

اْ : 0
م ْ : 0


مَسْكُوْبْ
تقطيعها
مَ : /
سْ : 0
كُ : /
وْ : 0
ب: 0




سؤال الدرس الاول :

المطلوب الان من كل متدرب إحضار ثلاثة كلمات وتحديدها بالتشكيل ثم ترميزها بالعلامات / و 0 حسب حركاتها وساكناتها .وتقطيعها ...

ملاحظة مهمة في هذا الدرس :
1_ حبذا لو كل متدرب جاء بكلمات من القرآن اثناء الحل للتقطيع لأن كلمات القرآن على الحروف يكون التشكيل واضح ومعرفة التشكيل في كل كلمة يساعد على صحة تقطيعها .
2_ يفضل عدم الأتيان بكلمات عليها شدة او تنوين في هذا الدرس ومحاولة اختيار اي كلمات اخرى ليس بها حركة الشدة او التنوين لسهولة تقطيعها.


وبالتوفيق

[ظميان غدير]

الدرس الثاني :


عرفنا في الدرس الاول ان التقطيع هو مفيد لمعرفة الحرف الساكن والحرف المتحرك
والتفريق بينهما ...

لكن هناك حروف عليها حركة الشدة

مثل كلمة هــبّـــتْ .....وكلمة شــدّتْ وكلمة مـــدّتْ

فكيف نقوم بتقطيع الحرف الذي يكون عليه شدة ..

هذا درس مهم وسيفيدكم مستقبلا في التقطيع ....

أما طريقة تقطيع الحروف التي يكون عليها شدة ...فهي سهلة

فأي حرف عليه شدة يحسب حركتين ...

(( كتبتها لكم بالخط العريض عشان ما تنسون القاعدة المهمة هذه ))

الحركة الاولى تكون ساكنة والحركة الثانية تكون متحركة ..

وعلى سبيل المثال .....

دعونا نحل التمرين التالي :


هات كلمتين فيها حركة الشدة وقم بتقطيعها ..



الاجابة :


شَدّتْ :

ش َ : /
د ْ : 0
د َ : /
تْ : 0


كلمة أخرى ..


مَدّتْ

مَ : /

دْ : 0
د َ : /

تْ: 0



نلاحظ هنا أنثاء الحل ان حرف الدال في كلمة شــدّت ومــــدّت ..عليه شدة
ولذا فنحن قطعناها بحرفين وجعلناها ...دالين ..الدال الاولى عليها سكون والثانية عليها حركة ...


سؤال الدرس الثاني :

الان على كل متدرب ..إحضار كلمتين بهما شدة ...ويقوم بتقطيعها ؟؟؟

وحبذا لو تأتون بالكلمات من القرآن فهي مشكلة وصحيحة وجاهزة ...
وبالتوفيق

[ظميان غدير]

الدرس الثالث :



الحرف الذي عليه تنوين ..
كما تعرفون في الدرس السابق ركزنا على الحرف الذي يكون عليه حركة الشدة
واليوم سوف نتعلم كيف نقطع الحرف الذي يكون عليه تنوين

نأخذ مثال على كلمات عليها تنوين ..

مثل :


غَفُوْرٌ ، رَحِيْمٌ ، طَاْئِرَةٌ ،

نلاحظ ان الحرف الذي يكون به تنوين هو دائما آخر حرف في الكلمة
مثل حرف الراء في كلمة غفورٌ
ومثل حرف الميم في كلمة رحيم ٌ
ومثل حرف التاء المربوطة في كلمة طائرة ٌ


حسنا كيف يحسب الحرف الذي عليه تنوين .....

الحرف الذي عليه تنوين يحسب حركتين....

الاولى تكون متحركة سواء ضمة او فتحة او كسرة

والحرف الثاني يكون نون ساكنة لان عليه تنوين

( كتبتها لكم بالخط العريض عشان ما تنسون القاعدة المهمة )



طيب نأخذ مثال ..


غفورٌ ....

كتابتها :

غَفُوْرُنْ

تقطيعها :

غَ : /
فُ : /
وْ : 0
رُ : /
نْ: 0


يعني ملاحظة أثناء التقطيع ...إذا كان هناك كلمة نهايتها تنوين ...
نكتبها اولا هكذا ....غفورنْ
بعدين نقطعها حسب الحركات ..


مثال آخر


رَحِيْمٌ
كتابتها :

رحيمنْ

تقطيعها :

رَ :/
حِ:/
يْ : 0
مُ : /
نْ : 0


نأخذ مثال أخير :

طَاْئِرَة ٌ

كتابتها :

طَاْئِرَتُنْ

تقطيعها :

طَ : /
اْ: 0
ئــ ِ : /
رَ :/
تُ : /
نْ : 0


التمرين :
المطلوب الان من كل متدرب إحضار ثلاث كلمات عليها تنوين
وتقطيعها مع الاخذ بعين الاعتبار ان حركة الحرف الذي عليه تنوين يعتبر حركتين
الحركة الاولى متحركة حسب الحرف والثانية نون ساكنة
ويقوم بكتابته ثم تقطيعه ..


والافضل لكم اختيار كلمات من القرآن الكريم لكي لا تقعوا في اخطاء لغوية وإملائية
في طريقة التشكيل وبالتوفيق

[ظميان غدير]

الدرس الرابع

تقطيع الحروف المشددة والمنونة

هذا الدرس كتبته وقمت بصياغته لأنني لاحظت إن هناك
من يسألني كيف يتم وزن الحرف الذي به شدة وفي نفس الوقت تنوين
سألني فيه العضو غالي الاثمان وأيضا في منتديات ثانية سألوني فيه أعضاء اخرون .......وهو مهم ولا بد ان العضو يفكر ويسال
لأن السؤال يجعل الفكرة تتعمق وتكون واضحة ومفهومة....


السؤال الذي سأله الاعضاء هو :

لو كان في الحرف به شدة وتنوين في آن معا كيف يكون تقطيعه؟؟


الاجابة





بكل بساطة سنقوم بفعل نفس الشيء الذي فعلناه في الدرسين الماضيين معا ..


وسنأخذ امثلة على طريقة تقطيعها

ستكون هناك كلمات عليها شدة وتنوين مثل :



دريٌّ ، حـــــلٌّ ، صـــــَــــدٌّ ، مُـــــــرٌّ

سنأخذ تقطيعها الان وكيفية التعامل معها ..



حَـــلٌّ


تقطيعها :


حَـــ : /

لْ: 0
لُ : /
نْ: 0

كما ترون فقط نحسب اللام في كلمة حل التي عليها شدة حركتين ..

الحركة الاولى سكون والثانية متحركة لان عليها شدة

وبعدها نضيف نون عليها ..لان عليها تنوين في الاخير


وراح نأخذ الان أمثلة على ذلك ....






صَدُّ



صَ: /
د: 0
د:/
ن:0





كلمة أخرى





مُرٌّ


مُ:/
رْ:0
رُ:/
ن: 0





.كلمة اخرى ..





دُرّيٌّ


دُ: /
رْ: 0
رِ:/
ي:0
يَِ : /
ن: 0


سؤال للدرس الرابع:



المطلوب من كل متدرب إحضار كلمتين تكون في نهايتها حرف عليه شدة وتنوين
ويقوم بتقطيعهما ونتمنى احضارهما من القرآن او الشعر الفصيح لسهولة الحصول
على كلمات تشكيلها صحيح وواضح
وبالتوفيق




*****************

[ظميان غدير]

قبل بدء الدرس الخامس انوه لكم انه لا بد من قراءة اجابات بعضكم البعض
ولابد ان تستفيدوا من تجارب بعض فعلى كل شخص حتى لو كانت اجاباته صحيحة
ان يقرأ اجابات الاعضاء الاخرين ...



نبدا الدرس ....بسم الله

الدرس الخامس

هو درس ٌ سهل جدا إسمه

(( الكتابة الصوتية ))

الكتابة الصوتية ليس لها علاقة بقواعد الاملاء
وهي عبارة عن كتابة الكلمة حسب ما تسمع

مثال .على كلمة

غَفُورٌ ..

كلمة غفورٌ عليها تنوين ....
.ولهذا نكتبها هكذا لو أردنا كتابتها صوتيا ....

غفورنْ ...


وكلمة رحيمٌ عليها تنوين أيضا نكتبها هكذا ...

رحيمنْ

حسنا السؤال والحل عليه :
مثال :

هات ثلاثة كلمات تكون عليها التنوين واكتبها كتابة صوتية ..


الاجابة ..


مستحيل ٌ .........الكتابة الصوتية : مستحيلنْ

مريضٌ ..............الكتابة الصوتية : مريضنْ


صحيح ٌ .............الكتابة الصوتية : صحيحنْ



والكتابة الصوتية لا تكون في الكلمات التي عليها تنوين فقط ..

بل ايضا هنالك كلمات نكتبها كتابة صوتية مثل الكلمات المشددة ...



حقٌ...كتابتها الصوتية : حقْقُنْ

بــُــدٌّ....كتابتها الصوتية : بُدْدُنْ


شَرٌّ : كتابتها الصوتية : شرْرُنْ





المطلوب من كل متدرب الان

أ_ احضار ثلاثة كلمات عليها تنوين وكتابتها كتابة صوتية

ب_احضار ثلاثة كلمات عليها تنوين وشدة في نفس الوقت وكتابتها كتابة صوتية