وليد طالب علم × الدورة الاولى

[وليد طالب علم]

سؤال الدرس الاول :

المطلوب الان من كل متدرب إحضار ثلاثة كلمات وتحديدها بالتشكيل ثم ترميزها بالعلامات / و 0 حسب حركاتها وساكناتها .وتقطيعها ...

ملاحظة مهمة في هذا الدرس :
1_ حبذا لو كل متدرب جاء بكلمات من القرآن اثناء الحل للتقطيع لأن كلمات القرآن على الحروف يكون التشكيل واضح ومعرفة التشكيل في كل كلمة يساعد على صحة تقطيعها .
2_ يفضل عدم الأتيان بكلمات عليها شدة او تنوين في هذا الدرس ومحاولة اختيار اي كلمات اخرى ليس بها حركة الشدة او التنوين لسهولة تقطيعها.

الجواب:
بِخَارِجِينَ / / 0///

لِيَفْتَدُواْ //0//00

عَذَابِ //0/

ولي سؤال أخي الكريم: ماذا يختلف هذا الاسلوب في التقطيع عن الشرطة والنقطة؟ ولماذا يفرد كل حرف برمز خاص فلا نقطع الكلمة او بيت الشعر بقاعدة المتحرك (ب) والمتحرك فساكن (-) ؟
وبارك الله فيك

[وليد طالب علم]

سؤال الدرس الثاني :

الان على كل متدرب ..إحضار كلمتين بهما شدة ...ويقوم بتقطيعها ؟؟؟

الجواب:


الرَّجْفَةُ /00/0//

النَّاصِحِينَ /00/0//0/

[ظميان غدير]

اهلا بكيا وليد
اتمنى لك التوفيق

اجابات موفقة سأقف عليها الان

بِخَارِجِينَ / / 0///

المفروض : بخارجين : / / 0 // 0 /
الياء ساكن يا وليد
لِيَفْتَدُواْ //0//00
صحيح
عَذَابِ //0/
صحيح



استخدام الرمز
سواء جعل ب للمتحرك او جعل العلامة / لايهم
لان المهم ليس الرمز..المهم ان تعرف هل هذه حركة ام سكون...
وعموما....التفعيلة والرمز هي ادوات قياس للوزن
فعولن: //0/0 على سبيل المثال وهكذا

[ظميان غدير]

الرَّجْفَةُ /00/0//

النَّاصِحِينَ /00/0//0/

هذه الكلمتين مسبوقة ب، ( آل التعريف )
الناصحين..الرجفة

حاول اختيار كلمات بها شدة ليس فيها ال تعريف
في انتظارك .....

حياك الله

[وليد طالب علم]

سَبَّاق /0/00

خَيَّال /0/00

مَرُّ /0/